来自河西走廊的报告


来自河西走廊的报告作者: 张海钟
出版: 甘肃教育出版社 - 2001年出版
分类: R844.2
尺寸: 20cm
书号: 7-5423-1010-0
定价: CNY15.00
形态: 约 184 页 - 83 章节
内容摘要: 本书包括河西走廊心理卫生与心理教育工作的十五年回顾、概念辨析、标准探讨、高师生心理卫生与心理教育和社会心理卫生与心理教育等内容

附录与关键词: 心理卫生与心理教育的理论与实践 甘肃省教育厅基础科研项目资助(19966-07)中学生心理健康教育行动研究课题的阶段性成果 心理卫生与心理教育的理论与实践

全文目录

目录
第一章 河西走廊心理卫生与心理教育工作的十五年回顾
一 高师生的心理卫生与心理教育工作
二 中学生的心理卫生与心理教育工作
三 社会的心理卫生与心理教育工作
第二章 概念辨析
一 健康、心理健康与心理卫生
二 素质、心理素质与心理教育
三 健康与素质、卫生与教育
四 智商与情商、能力与成就
第三章 标准讨论
(一)历史的回顾
一 心理健康标准的研究
(二)当代的争鸣
(三)我们的总结
二 心理素质的标准
第四章 高师生心理卫生与心理教育
(一)考试焦虑与气质类型
一 心理发展的调查分析
(二)性格类型与人际信任
(三)心理健康与心理素质
(一)个体的自尊失控与群体的自卑情结
二 心理问题的观察分析
(二)教学模式的改变与学习方法的适应
(三)强迫教育与交往困难
(四)年龄特征与情感障碍
(五)病态习惯与行为矫正
(六)生活经历与心理偏常
(七)师生关系与班级气氛
(八)性爱心理与感情冲突
(九)考试焦虑与学习适应
(十)体貌自卑与社交障碍
(十二)家庭问题与心理冲突
(十三)经济差距与两极行为
(十一)表达差别与社交困难
(十四)城乡差距与分配效应
(一)宿舍群体的性质和功能分析
三 宿舍冲突的归因分析
(二)宿舍矛盾的文化与人格背景
(一)建立心理档案
四 心理问题的解决策略
(二)设立咨导机构
(三)开设保健课程
(四)普及心理知识
(五)开展心理检查
(六)合理安排宿舍
(一)开展心理学社团活动
五 心理咨导的成果与问题
(二)改革心理学教学目标
(三)尝试心理咨询业务
(四)开办心理咨导辅修专业
(五)建立新生心理档案
(六)存在的问题及其解决方法
第五章 中学生心理卫生与心理教育
(一)性爱心理调查分析
一 心理发展的调查分析
(二)社交心理调查分析
(三)学习心理调查分析
(一)心理疾病的检出率问题
二 心理问题的理论思考
(二)心理问题的归因分析
(一)心理卫生模式
三 心理问题的解决模式
(二)心理教育模式
(三)我们的观点
(一)培养规格
四 心理教育的师资培养
(二)培养模式
(一)甘浚中学的结题报告
五 行动研究的成果及问题
(二)党寨中学的实验报告
(一)精神文明建设的终极目标
第六章 社会心理卫生与心理教育
一 理论探索
(二)心理学科的应用问题
(三)社会心理卫生与心理教育的策略
二 实践策略
第七章 心理卫生与心理教育的本土化
一 中国文化的特质与基本精神
二 中国人的民族性格
三 中国文化与心理咨询和治疗的本土化
附本著主体内容原发刊物目录
后记

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中图分类: > R844.2 > 医药、卫生 > 特种医学 > 潜水医学 > 潜水病理学

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